Missions

Le PCPE École Inclusive a été crée en janvier 2024 suite à la présentation d’un projet pour les enfants scolarisés porteurs d’handicap, projet qui a été retenu par l’ARS.

Le PCPE École Inclusive a pour but de renforcer l’accompagnement scolaire, de l’étayer et de proposer des outils adaptés selon les situations afin de favoriser la maintien de cette insertion et de mieux définir les besoins de l’élève.

Bénéficiaires

Les publics destinataires du PCPE École Inclusive sont les enfants âgés de 3 à 16 ans notifiés par la MDPH.

Il intervient dans un périmètre limité qui est celui de Paris, prioritairement les enfants des 18 – 19 et 20ème arrondissement, zone blanche (plan Inclus’IF).

Modalités d’intervention

L’admission au PCPE Ecole Inclusive  se fait obligatoirement par le biais d’une notification de la Commission des Droits et de l’Autonomie de la Personne Handicapée (CDAPH). La MDPH effectue la priorisation des dossiers.

A la suite de rencontres avec l’équipe, il est décidé d’un commun accord des modalités d’accompagnement. Un document individuel d’accompagnement est formalisé avec l’usager, sa famille et l’équipe.

Actions

Le PCPE École Inclusive aide dans l’élaboration et la mise en œuvre du projet personnalisé d’accompagnement par une équipe pluridisciplinaire.

Ce projet peut prendre différentes formes selon les besoins de l’élève :

• Accompagnement et soutien de l’usager en milieu scolaire et proposition d’étayage pour répondre aux besoins identifiés ;
• Aide aux démarches administratives dans l’ouverture des droits communs ;
• Soutien psychologique de l’usager et de sa famille ;
• Enseignement scolaire en individuel ou en collectif ;
• Recherche d’activités extra-scolaires ;
• Aide à la mise en place de soins para-médicaux et médicaux.

Des temps de réunion seront organisés pour échanger afin que les attentes de chacun soient réévaluées.

Le temps d’accompagnement par le PCPE École Inclusive est de 1 an maximum, qui peut être prolongé en cas de nécessité (sur notification de la MDPH).